社科文論選摘 理論研究

曆史教育與弘揚革命精神要實現常態化、制度化

趙慶秋

2020年10月13日 07:43

王炳林
光明網

學習曆史、弘揚革命精神是堅定文化自信的基本途徑。傳承“四史”的力量,必須把“四史”教育作爲基礎性工程,做到常態化開展、制度化推進。

一是將曆史教育與弘揚革命精神融入不忘初心、牢記使命的制度建設之中。黨的十九屆四中全會明確提出,要建立不忘初心、牢記使命的制度。不忘初心、牢記使命的制度應該是一個系統的制度體系,包括學習制度、黨內組織生活制度、密切聯系群衆制度等等。其中,學習教育是基礎。黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史中蘊含著豐富的治國理政經驗和精神財富,應該通過長效機制,使其成爲黨員幹部成長的必修課。

二是將曆史教育與弘揚革命精神融入社會主義核心價值觀的培育和踐行之中。一方面,要在學習曆史中增強培育和踐行核心價值觀的自覺性。核心價值觀不是突如其來的,有其形成發展的曆史過程,必須放到曆史的長河中深刻認識社會主義核心價值觀的深厚根基和曆史必然性。另一方面,要在弘揚革命精神中深刻把握社會主義核心價值觀的科學內涵。從紅船精神、井岡山精神、延安精神到新中國成立後的大慶精神、改革開放精神等,都是民族精神和時代精神的豐富和發展,也是社會主義核心價值觀的理論淵源。傳承弘揚這些偉大革命精神對于培育和踐行社會主義核心價值觀無疑會具有更強的吸引力和說服力。

三是將曆史教育和弘揚革命精神融入學校思想政治理論課之中。以樹立科學的曆史觀爲基礎,讓青年學生正確認識祖國的曆史,是青年學生了解過去、把握當下和開拓未來不可或缺的重要環節。在曆史教育的實踐中,學校要根據青年的特點不斷牽引學生形成正確的曆史觀。此外,要優化教育途徑,創新曆史觀教育模式。學校的思政課教育要善于運用電視、網絡、微視頻等各個方面喜聞樂見的形式,把我們的曆史知識有機融入,讓廣大青年在學習乃至娛樂中也能夠獲取豐富的曆史知識、更深的曆史感悟,令我們的教育真正地入腦入心。


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2020年10月13日 03:34
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“四史”的基本經驗是文化自信的深厚根基